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內容簡介
榮格對我們這個世界所產生的影響，從未有像今天這般巨大，其影響所及，已超出了分析心理學的範圍，而進入了藝術、科學、宗教與生態學等領域。
本書提供了人們期待已久的閱讀指南，使那些雖著迷於榮格的思想，但卻又因其著作的浩瀚與深遂，而顯得進退兩難的讀者，能夠了解《榮格全集》。
本書分為四章，按照專題予以介紹。它所做的解釋簡明扼要，又將《榮格全集》中的相關讀物依深淺程度一一列出，並附上了精選的重要參考著作，從而使讀者對每一個榮格心理學概念都有一定的了解。
目錄
- <導讀>人類心靈的導覽圖 蔡榮裕
- <原版序>見解獨特的導讀之路 阿利耶．梅登保
- 引言 羅伯特．霍普克
- 心靈的運作方式與表現方法
- 原型與集體無意識／情結／里比多／夢與釋夢／象徵／積極
想像／心靈、靈魂／神靈／愛洛斯與邏格斯、男性與女性／心理類型／心理治療／移情與反移情／個體化／宗教／同時性 - 原型形象
自我／陰影／面貝／阿尼瑪、阿尼姆斯／本我／母親／父親／聖童／貞女／英雄／智慧老人／惡精靈／合體 - 專題討論
弗洛依德與心理分析／精神分裂症／兒童發育與心理學／愛情與婚姻／神秘現象／幽浮／現代藝術與藝術批評 - 秘笈
本章內容說明／榮格與煉金術／「心理學與煉金術」／「神秘合體」／「煉金術研究」／基督教時代 - 《榮格全集》書目
序
見解獨特的導讀之路
榮格分析心理學基金會會長
坷利耶．梅登保恃士(Aryeh Maidenbaum,Ph. D.)
據傳榮格有一次曾經說過：「感謝上帝，我是榮格，而非榮格學家(Jungian)。」在這本非常新穎的《導讀榮格》之中，羅伯特．霍普克(Robert H．HopCke)獨創了一條導讀之路，使我們對榮格本人有更深刻的了解，再去結識一些榮氏心理學者。如同導遊那樣，他向我們提供了一個他所稱的「閱讀計畫」，以幫助讀者理解榮格的心理學及思想。該書的主要對象是那些希望聆聽到榮格本人對某人間題所持見解的非專業讀者。因此，書中所作種種詮釋只是為讀者入門之用，而決非任下定論。正如作者在全書中一再提醒我們的那樣，我們可以直接了解自己的潛意識，同樣地，在榮格的著作與我們之間也不需要一個媒介，讀者直接便被引向了原著。由於霍普克的努力，榮格著作中隨處可見的奇珍異寶展現在所有讀者的眼前。
為了幫助我們直接閱讀榮格本人的著述，霍普克打破了環織二十多卷《榮格全集》的神秘光圈。他不僅為那些從來不願造訪榮格著作的人們提供了最佳的導遊，也為那些希望深入研究榮格或探尋榮格對某些有趣話題，從原型到幽浮、從研究到心理治療實驗，發表過哪些見解的人們，指明了方向。
我還完全記得自己當初被《榮格全集》唬住的情形，以致於不敢去碰它。我為自己辯別的說，閱讀榮格之前，首先應該讀一些「有關」榮格的記述，實際上，我是不知從何處看手。是否應該從第一卷讀起，直到讀完二十多卷的《全集》？還是應該碰碰運氣，從第二十卷那嚇人的索引下手，然後再小心謹慎地以一卷讀到另一卷？我該先對付哪個專題？夢？精神官能症？還是煉金術？我能讀懂嗎？我畢竟還是一個新手！現在有了這本新的導讀，那樣的問題便可迎刃而解。
最後需要指出的是，本書的對象包括各個層次的讀者。霍普克將討論到的各個專題分為四部分，對於初學者、對於希望深入了解這一專題的人們、對於感興趣於相關專題記述的讀者、最後是那些對參考作品感興趣的讀者，這些作品業已將榮格本人的概念進行了擴充與發展。
我們對霍普克的這類書早是期盼已久，現在終於問世了。我堅信該書一定會對那些希望了解榮格及其心理學的讀者有莫大的幫助。
詳細資料
- ISBN：9578453035
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 190頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
- 本書分類：> >
距離高考倒計時已經只有80天，可已有260人次憑藉五大學科競賽而直升清華北大，更讓人感到驚訝的是，前兩年還與湖南平起平坐的浙江，今年以45人占總人數的四分之一，雄踞第一。 ... 五大學科競賽浙江「三級跳」 每年的五大學科競賽，是各省區市和各重點中學爭奪的焦點。 ... 近期，中國科協青少年科技中心發布 2020 年五大學科奧賽國家集訓隊名單，今年獲得保送資格的 260 人名單最終出爐，浙江45、湖南24、廣東20位列名單前三名。 對比近三年各省市的入選情況，浙江可謂連續三級跳。 每年五大學科競賽的名額僅僅260人，其中數學學科最多，為60人，其他物理、化學、生物和信息學各50人，他們都是全國各學科的佼佼者。 ... 2018年的260名入選的學科競賽英才中，湖南省和浙江省各33人，並列第一，四川以23人位居第二； 2019年，浙江以31人躍升至第一，湖南以29人屈居第二，上海和四川以20人處於第三位； 可到了2020年，浙江與湖南的榜首之爭趨於明朗化，浙江高達45人，比第二的湖南24人和第三的廣東20人加起來還多，特別是在物理學科15人和信息學13人，處於絕對領先位置。 ... 浙江集訓名單分布12校 在五大學科人數分布方面，浙江連續三年來都有學科入選的省份，接下來是湖南，說明浙江的學科競賽優勢十分全面。 此外，在獲獎中學的分布上，浙江今年達到12所學校，不像上海往往集中是「四大名校」，而是分布的學校相當廣。 ... 2020 年五大學科奧賽集訓隊 260 名成員，分布在全國 83 所中學中，其中浙江的中學中，杭州學軍中學13人、杭州市第二中學9人、寧波市鎮海中學9人，富陽中學4人，紹興一中、蕭山中學各2人，樂清市知臨中學、寧波鎮海蛟川書院、金華一中、柯橋中學、平陽浙鰲高級中學、諸暨中學各1人，在全國各省區市中，分布學校是最廣的。 可以毫不誇張地說，浙江很多中學有學科競賽的濃厚氛圍。 學科競賽名師是關鍵 浙江一些競賽強校十分重視對競賽人才的培養。在老師應聘時，如果高中時有過參加學科競賽的經歷，往往更容易拿到Offer。 鎮海中學有一位數學金牌教練，名叫沈虎躍，連續16年輔導學生參加數學競賽了，在業內有相當高的知名度。 ... 幾年前，他輔導的學生里有15人獲得全國一等獎，9人進入冬令營。要知道，浙江全省當年進入冬令營的學生一共才20人。沈老師說，最牛的那些競賽教練，全國都是稀罕物。「現在會解題、解難題的輔導老師不少，但既會解題又會教的老師就不多了，能夠指導學生觸類旁通的老師就更少了。」 競賽輔導老師對學生的點撥是非常重要的，不僅可以讓有實力的學生髮揮出他的能力，還能提升一個檔次。真正厲害的競賽老師不僅僅自己會解題，實戰經驗要相當豐富，學生不一樣，教法也不一樣。 去年12月的CMO賽中，在403名選手參加的冬令營中，摘下全國第一的選手——南師大附中的嚴彬瑋同學有兩大亮點：一是考出了126分的滿分成績；二是女生。這些成績的取得，就離不開奧賽名師葛軍的悉心指導和教育培養，很多人把一部分功勞完全歸就於這個「數學帝」教練。 百萬年薪挖競賽名師不稀奇 一個競賽老師的年薪高達兩三百萬元，在這樣，這樣的事情前幾年就有。競賽氛圍濃厚，學校重視，於是，最好的競賽培訓老師就成了香餑餑，大家爭著要。 近幾年，每到招聘季，都能聽到有學校高薪聘請競賽教練的新聞。 ... 前幾年，永康市古麗高級中學開出60萬～100萬年薪，招聘全國一級金牌教練；蒼南中學公開招聘高中奧賽金牌教練，提供90平方米人才公寓；臨安中學表示，歡迎高中學科奧賽金牌教練來校兼職…… 自然，能拿到這樣年薪的老師，全國也沒幾個。浙江衢州二中一位專職競賽輔導老師說，現在各學校爭奪競賽老師的確蠻激烈的，給出的價碼也不低。「如果是發達地區來我們這邊挖人，年薪一般會開到25萬元左右，每年還有幾萬元的出差經費，如果帶學生出了成績，還會額外有獎勵。」這位老師說，有些地方給出的條件會更好，比如寧波一所學校，就曾開出這樣的條件挖人：一次性給安家費60萬元，年薪翻倍，還可享受特級教師待遇。「輔導學生是全天候的，並不輕鬆。」 衢州二中的競賽總教練鄧城秋說，競賽的題目很難，有時候連老師做不出，需要私下鑽研。「競賽老師在上課前，提前幾天就要開始準備。參加競賽的學生都很厲害，有時候來問的題目，會把老師難住。」除了學業輔導，老師還要關注學生的心理、情緒變化，「有些學生憑一時興趣，遇到難題就退縮了，如果確實是好苗子，就得反覆做工作。這個時候，我們就不再是老師，而是朋友甚至是保姆。他們畢竟還是孩子，有情緒是正常的。」 正是從師資入手，不斷培養競賽苗子，成就了浙江今年的「競賽強省」。
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